Techniques de gestion des eaux – ERA.0B

Image

Détails de la formation

  • Début du programme : À venir
  • Date limite d’inscription : À venir
  • Durée : 14 mois (1 395 heures incluant un stage d’intégration de 120 h)
  • Lieu : Rivière-du-Loup
  • Coûts :
    • Inscription au SRACQ : 39 $
    • Frais de scolarité : 268,55 $
    • Volumes et équipements : Maximum de 1 000 $ réparti sur 14 mois
  • Sanction : Attestation d’études collégiales
  • Mode d’enseignement : En classe / Temps plein

Vous avez des questions concernant le programme Techniques de gestion des eaux?
Vous souhaitez recevoir les dernières nouvelles de ce programme?
Signalez votre intérêt en cliquant sur ce lien!


Description du programme

Former des personnes en mesure :

  • d’assurer la conduite des procédés de production et de distribution de l’eau potable, de collecte et d’assainissement des eaux usées et traitement et de l’élimination des boues pour en garantir le contrôle;
  • de fournir l’assistance technique et le service à la clientèle pour les entreprises de fabrication et de distribution d’équipements.

Conditions d’admission et d’inscription

Détenir un diplôme d’études secondaires (DES), un diplôme d’études professionnelles (DEP) ou posséder une formation jugée suffisante par le collège et satisfaire aux conditions d’admission établies par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur.

Avoir réussi les mathématiques de 4e secondaire.

Profil type pour ce domaine

Le candidat doit démontrer un intérêt marqué pour :

  • les sciences, telles que mathématique, physique et chimie et pour le travail en laboratoire et les techniques de résolution de problèmes;
  • les tâches nécessitant un bon sens de l’observation. Des techniques de travail méthodiques ainsi qu’une bonne planification font partie des compétences essentielles.

Le candidat doit démontrer les attitudes suivantes :

  • sens des responsabilités, bonne capacité de jugement, esprit d’équipe, rigueur dans ses actions et grande autonomie.

Liste des cours

Bloc 1 :

  • Introduction à la profession (45 h)
  • Production de documents (75 h)
  • Mathématiques (60 h)
  • Chimie (90 h)
  • Eau de surface et hygiène publique (45 h)

Bloc 2 :

  • Mécanique des fluides (60 h)
  • Analyses hydrographiques et hydrogéologiques (60 h)
  • Caractérisation des eaux usées et des boues (60 h)
  • Caractérisation de l’eau potable (60 h)

Bloc 3 :

  • Plans et documents techniques (75 h)
  • Procédés de traitement | Installation décentralisée (45 h)
  • Procédés de traitement | Eau potable (75 h)
  • Procédés de traitement | Eaux usées (60 h)

Bloc 4 :

  • Production et distribution de l’eau potable (90 h)
  • Collecte et traitement des eaux usées (90 h)
  • Instrumentation et contrôle (75 h)
  • Entretien de l’équipement et des bâtiments (60 h)

Bloc 5 :

  • Gestion et communication (75 h)
  • Projet relatif à la gestion des eaux (75 h)
  • Stage d’intégration (120 h)

Perspectives d’emploi

La technicienne et le technicien en gestion des eaux sera en mesure de :

  • assurer la conduite des procédés de traitement de l’eau potable, des eaux usées et des boues;
  • fournir l’assistance technique et le service à la clientèle pour les entreprises de fabrication et de distribution d’équipements;
  • voir au respect des exigences et des règlements en matière de santé et sécurité des personnes et de protection de l’environnement.
  • Elle et il travaillera pour des entreprises de fabrication ou d’installation d’équipements, pour des promoteurs immobiliers ou des ingénieurs-consultants, pour une municipalité, une MRC ou une société de gestion des eaux.

Informations supplémentaires

Pour information

Groupe Collegia – Secteur Rivière-du-Loup
1 800-463-8016, 418 862-6903, poste 2410
collegia@cegeprdl.ca

Le Campus ADN – Séance d’information sur les programmes de formation en jeux vidéo

Le Campus Arts et divertissement numérique (ADN) invite le grand public à une soirée d’information qui se tiendra le 16 mai prochain à 19h, dans ses locaux du 2e étage de la Place Dupuis. La séance d’information vise à démystifier les métiers du jeu vidéo,  à offrir de l’information sur les programmes de formation spécialisée que le Campus ADN dispense, à expliquer le processus d’admission et à visiter les lieux. Lire la suite →

Coopérant interculturel – RNA.04

⇒ Inscrivez-vous en ligne ICI ⇐ IMPORTANT : Une séance d'information en ligne se tiendra le mercredi 29 janvier, de 19 h à 21 h. Pour participer, vous devez d'abord vous y inscrire en cliquant sur le lien suivant : >>> Séance d'information en ligne <<< Détails de la formation Date de début : 17 avril 2020 Date limite d'inscription : 3 avril 2020 Durée : 495 heures de théorie et un stage de 510 heures Mode d'enseignement hybride : Cours à distance (asynchrone et synchrone) : 300 heures (10 à 15 heures/semaine) 13 fins de semaine de formation sur 38 semaines de cours. Cours en présence : 195 heures. Stage de 15 semaines, adapté aux profils professionnels des candidats. Le stage pourra se dérouler à l'international ou au Québec avec les Premières Nations ou avec les organismes qui travaillent avec les immigrants/réfugiés. Sanction : Attestation d'études collégiales Coûts : Inscription au SRACQ : 39 $ Frais de scolarité : 250 $ Stage : Selon le milieu retenu, des frais pourraient s'appliquer Vous avez des questions concernant le programme ? Vous souhaitez recevoir les dernières nouvelles de nos programmes? Signalez votre intérêt en cliquant sur ce lien! et rejoignez-nous sur Facebook Description du programme : Cette formation a été bonifiée afin de répondre davantage aux défis occidentaux actuels en plus d’être enrichie de partenariats avec des ONG dont Oxfam-Québec qui accueillera des stagiaires en fin de formation. S’adressant à des gens détenant un diplôme d’études collégiales ou universitaires, le programme vise à enrichir une formation déjà acquise en développant des habiletés, des compétences spécifiques ainsi que des outils de communication propres à l’intervention interculturelle. Les diplômés pourront occuper des postes d’animation, de gestion et de coordination au sein d’organisations non gouvernementales (ONG), de sociétés vouées à la coopération internationale et d’entreprises privées intervenant à l’étranger. De plus, ils pourront œuvrer dans des contextes interculturels locaux auprès des Premières Nations de même que dans l’accueil et l’intégration d’immigrants et de réfugiés qui s’installent au Québec. Informations complémentaires sur le stage 510 heures de stages. Différentes options seront possibles pour le stage : Stage à l'international Au Québec, avec les communautés autochtones Au Québec, avec les immigrants et les réfugiés Avec les Organisations non gouvernementales (ONG) québécoises Vous devrez vous impliquer activement pour la recherche de votre stage. Votre participation financière peut être requise. Profil type pour ce domaine Le diplômé en coopération interculturelle exprime tous les savoirs, savoirs faire et les savoirs être acquis durant la formation. Dans l'exercice de sa fonction, il démontre : la compréhension de concepts disciplinaires; la maîtrise de langages; l'application de méthodes spécifiques de travail; les attitudes et habiletés intellectuelles nécessaires. Ce profil présente les éléments jugés essentiels à l'exercice de sa profession en milieu interculturel. De plus les candidats auront à renforcer certaines attitudes à l’intérieur du cours telles l’autonomie, le respect, la créativité, l’empathie et la tolérance à l’ambiguïté. Mode d'enseignement hybride (à distance et présentiel) MODALITÉS TECHNOLOGIQUES OBLIGATOIRES PRÉSENTATION DU MODE DE FORMATION À DISTANCE   Conditions d’admission et inscription Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) dans un champ de formation technique, ou un diplôme universitaire et satisfaire aux conditions suivantes : la connaissance d'une langue seconde (espagnol et/ou anglais est fortement recommandée; satisfaire aux épreuves d'entrevues; être jugé apte à travailler outre-mer (examen médical); certains stages, à l'international, s'adressent aux citoyens canadiens et résidents permanents; Consultez ICI les conditions d'admission à une AEC. Pour faire votre demande d’admission, consultez ICI la procédure d'inscription qui correspond à votre situation, puis remplissez le formulaire en ligne (SRACQ) qui est associé à la formation choisie. Listes des cours La profession de coopérant interculturel (45 h) L’analyse passe par la connaissance des caractéristiques de la profession et la capacité de distinguer les différentes conditions et situations relatives à l’exercice de la fonction de travail. Ce cours aborde également les habiletés et les attitudes spécifiques et initie une démarche de connaissance de soi : ses habiletés, ses compétences et ses expériences personnelles, professionnelles. La coopération interculturelle à l’international et au Canada (90 h) Afin de porter un regard critique, l’étudiant passe par l’acquisition de notions historiques et sociopolitiques permettant d’identifier et de caractériser les fondements culturels du développement des sociétés. Ensuite, il analysera le cadre conceptuel des programmes d’aide en prenant en considération les principes, les orientations et les priorités de la coopération canadienne et québécoise. Enfin, il portera un regard critique sur la pratique, les institutions de coopération et les programmes d’aide au Canada et au Québec. La situation des peuples autochtones au Canada (45 h) Porter un regard critique sur la situation des peuples autochtones au Canada passe par l’acquisition de notions historiques, sociopolitiques et culturelles des Premières Nations. Ensuite, il analysera les impacts de leur histoire et enfin, il portera un regard critique sur la situation des peuples autochtones au Canada. Vivre et travailler en contexte interculturel (45 h) L’étudiant vit une immersion au sein d’un groupe interculturel. Il explore les différentes phases du processus d’adaptation, il identifie les impacts psychosociaux et les comportements favorables. Cet apprentissage lui permettra également d’identifier ses propres références et certaines variables interculturelles. Communication interculturelle (45 h) La communication en contexte interculturel passe par l’acquisition des principes de communication et l’identification des composantes de l’interculturalité. Ensuite, il devra analyser les variables culturelles et leur impact sur les interactions. Enfin, il comprendra les stratégies de communication et les comportements favorables aux relations interpersonnelles de qualité, en contexte interculturel. Partage de compétences en contexte interculturel (60 h) Cette compétence passe par l’acquisition des connaissances et des différentes stratégies de partage de compétences dans un contexte interculturel. L’étudiant distinguera les rôles (animateur, formateur), les différents modes d’apprentissage et les étapes incontournables, de la planification de l’activité au rapport d’évaluation de celle-ci. L’étudiant sera amené à choisir les différentes stratégies pédagogiques selon le contexte, la nature de l’activité et la clientèle cible. En situation, il sera également en mesure d’évaluer la progression et le taux d’appréciation de ses interlocuteurs. Le renforcement des capacités d’une organisation (60 h) Cette compétence vise l’acquisition de connaissances sur le renforcement des capacités et les différents outils utilisés. L’étudiant sera en mesure de procéder à l’analyse d’une problématique de l’organisation et d’y apporter les solutions adéquates. Gestion de projet en contexte interculturel (60 h) Cette compétence passe par l’acquisition des notions de base en gestion de projet et plus précisément selon l’approche de la gestion axée sur les résultats. Le candidat est amené à identifier, appliquer les différentes étapes de gestion et à comprendre les différents enjeux lors de la mise en œuvre d’un projet tels que la résolution de problèmes, la communication, la surveillance. Santé et sécurité à l’international (45 h) Agir de façon sécuritaire passe par la connaissance des risques et des comportements à privilégier pour soi et les autres. Il identifiera également les habitudes et les comportements minimisant les risques sur sa santé. En situation, il sera en mesure d’évaluer les risques et d’adopter les comportements adéquats pour sa sécurité et sa santé. Stage de coopération interculturelle (510 h) Cette compétence vise l’acquisition des connaissances spécifiques au contexte interculturel dans lequel l’étudiant est immergé. L’étudiant sera amené à transposer toutes les notions et les habiletés acquises durant la première session de formation. Il devra également adapter son travail au milieu d’intervention et en développer les habiletés d’intégration professionnelle. Informations supplémentaires Le service de l'aide financière au Cégep Le Programme des prêts et bourses du Québec Groupe Collegia - Secteur Rivière-du-Loup 1 800-463-8016, 418 862-6903, poste 2410 collegia@cegeprdl.ca